Recursos estilísticos en canciones

¡Vamos a analizar los recursos estilísticos (las figuras literarias)!

. Enlace 1.

. Enlace 2.

Proyecto: ¿Me cuentas un cuento?

"Cuentos para entender el mundo, Eloy Moreno"

 El siguiente proyecto está enmarcado dentro de los contenidos del Bloque de Lengua y Literatura. Trabajaremos:

-Análisis del texto narrativo.

-Descripción de personajes.

-Expresión oral.

-Expresión artística: ilustrar un cuento.

Daremos respuesta a la pregunta del Proyecto: ¿Me cuentas un cuento?

El Proyecto está formado por tres partes:

-Primera parte-

-Cada alumno de manera individual analizará los siguientes aspectos del cuento que le haya tocado. Dicho análisis se entregará por escrito. Es importante tener en cuenta no sólo el contenido sino también la forma (cómo está escrito, la limpieza...). Podrá entregarse a mano o por ordenador.

-Los cuentos empleados han sido extraídos de las obras Cuentos para entender el mundo 1, 2 y 3 de Eloy Moreno.

     ."La rosa y el sapo".

     ."El tazón de madera".

     ."Las estrellas de mar".

     ."Increíble".

     ."El valor interior".

-Análisis del relato:

1. Resumen del relato (máximo 15 líneas).

2. Análisis del tipo de narrador: justificar qué tipos de narradores aparecen y tomar ejemplos del texto (los ejemplos siempre entre comillas").

3. Explicar qué parte del relato pertenece al Planteamiento, Nudo y Desenlace.

4. Explicar qué significado quiere transmitir el cuento. 

-Duración:

     3 sesiones en clase. El análisis del relato se entregará de manera individual el lunes 13 de febrero.

-Segunda parte-

-En 5 grupos, cada grupo ilustrará el relato que le ha tocado en 2 o 3 ilustraciones, que ejemplifiquen el relato (25 cm. de ancho x 14 cm. de alto)..

-Tercera parte-

-Cada grupo anterior, contará el cuento ayudándose de las ilustraciones y utilizando el teatrillo de títeres. Se llevará a cabo la grabación de los cuentos.

Proyecto de Geografía: ¡Nos vamos de viaje!

El siguiente proyecto consiste en diseñar un programa de viaje a un lugar concreto. Tendréis que informar de ese lugar y hacerlo lo más atractivo posible para que sea el lugar elegido. Partimos de que somos una "Agencia de viajes Diver" y cada uno haréis vuestra propuesta. Por lo tanto, al final de vuestros proyectos, cada uno de vosotros dará respuesta a la pregunta:

¿Dónde te irías de viaje?

Cada alumno desarrollará un folleto turístico de un lugar, con el objetivo de informar sobre qué se puede hacer en ese lugar, pero también enfocado a que sea el lugar elegido para irnos de viaje. El lugar lo elegirá el alumno, pero corresponderá al medio natural que le toque por sorteo.

Contenidos del folleto turístico

. ¿Cuándo? Cada uno podréis "ofertar" el momento del año que más os apetezca para el lugar que os ha tocado.

.Localización: dónde se encuentra, coordenadas y mapa. ¿Cómo llegar?

.Descripción del medio natural que le corresponde (frío, templado o cálido) y sus características: temperaturas, precipitaciones, paisaje y fauna.

.Lugares turísticos que visitar.

.¿Qué comer?

.¿Qué llevar?

.Otras recomendaciones.

¡Buen viaje!

Meridianos y parelelos (DIVER 3º)

PARALELOS: líneas imaginarias con dirección E (Este) – O (oeste). El paralelo que se toma como referencia es el ECUADOR (0º) que divide la Tierra en dos hemisferios, el norte y el sur.

Hay dos paralelos importantes que debemos conocer, en el hemisferio norte el trópico de Cáncer y en el hemisferio sur el trópico de Capricornio.

MERIDIANOS: Los Meridianos son líneas imaginarias dirección (Norte) – S (Sur), que unen los polos (polo norte y polo sur). El meridiano de Greenwich (0º) es el que se toma como referencia.

Ver el siguiente vídeo.

Hemisferio Oriental  (del Meridiano de Greenwich al Este) y Hemisferio Occidental (del Meridiano de Greenwich al Oeste). 

-Ejercicios. Para realizar algunos de los ejercicios, tendrás que consultar un mapamundi. Aquí tienes dos!

Pasapalabra: culturas precolombinas

 ¡Ahora toca poner en práctica lo aprendido!

https://view.genial.ly/626ed124e89adb0011f33e86/interactive-content-pasapalabra-2

4°B: Literatura Hispanoamericana.

De Rob Gonsalves.

Importante: el contenido de Hispanoamericana lo he entregado en fotocopia. Lo empezamos a ver el lunes 23 de mayo en clase. 

Relatos de "Realismo mágico":

    - "Casa tomada" de Julio Cortázar.

-"Dos palabras" de Isabel Allende.

Estos son los dos relatos que entran como lectura obligatoria; habrá preguntas sobre el contenido de los relatos + entender el "Realismo mágico" en ellos. Fecha de examen: 8 de junio.

Subordinadas adverbiales. 4° ESO.

En las oraciones subordinadas adverbiales tenemos que distinguir PROPIAS (que son las que vamos a ver nosotros) de las IMPROPIAS. ¿En qué se diferencian? En que las propias realizan la función de complemento circunstancial y en este caso se pueden sustituir por un adverbio o por otra palabra que desempeñe la función de CC (Complemento Circunstancial). 

Veamos primero un ejemplo de oración subordinada adverbial: 

“Leo el periódico cuando me levanto”.