Antes de comenzar con la oración compuesta subordinada sustantiva, os aconsejo repasar y tener muy clara la clasificación de la oración compuesta (podéis repasarlo en la entrada "Sintaxis: oración compuesta", que aparece en la barra lateral derecha "Etiquetas".
-Localiza las oraciones subordinadas sustantivas (teoría se encuentra en las páginas 110 y 111 del manual de texto) y especifica qué función cumplen (IMPORTANTE: dicha función será el tipo de subordinada sustantiva). Fíjate en el ejemplo resuelto y sigue el modelo:
a) Me gustaría que comiésemos un arroz negro frente al mar =
Me gustaría “ESO” -> sujeto (por lo tanto, “que comiésemos un arroz negro
frente al mar” = Subor. Sust. de Sujeto.
b) Mi avión llegó poco antes de que estallara la tormenta = sustantiva de término - dentro de un C.Adv.
Mi avión llegó poco antes de ESO/LA TORMENTA.
___ ___________________
E T (SN)
____ ____ ____________________
Mod. N S.Prep. - C.Adv.
Vanguardias
El término “vanguardia” viene del ámbito militar y significa “grupo que avanza y se coloca delante”. El nuevo arte, así, se sitúa en cabeza, rompe los esquemas anteriores y abre nuevos caminos que, precisamente por ser radicalmente nuevos y revolucionarios, serán incomprendidos por la mayoría.
2. Responde las siguientes preguntas:
-¿Qué cosas le están ocurriendo al niño?
-¿Qué hace para calmarse? ¿Y su madre cómo le ayuda?
-¿Cómo se pueden sentir nuestros compañeros con TEA en los cambios de clase? ¿Qué otras situaciones del día a día en el instituto les puede provocar la misma sensación?
-¿Qué podemos hacer nosotros?
3. Infografía.
Con el objetivo de que reforcéis, repaséis...o las necesidades de cada uno, os hago esta entrada, donde voy a ir incluyendo enlaces tanto de teoría o explicaciones de complementos como de práctica. En la parte práctica, si veis que algún análisis o nomenclatura no os cuadra con la utilizada en clase, me lo decís o me escribís al correo, porque puede ser que sea lo mismo, pero llamado con un término diferente. ¡Espero que os sirva!
Manual de Gómez Torrego sobre Análisis sintáctico. Se describe función por función, con ejercicios prácticos y resueltos; yo lo tengo siempre en el instituto, así que podéis pedírmelo!
-Enlace de teoría sintáctica: breve resumen de las características de los complementos en la oración simple. Únicamente deciros que el "Complemento preposicional" es lo mismo que "Complemento de régimen".
La oración compuesta es aquella que tiene más de un verbo. Se clasifica en 3 grupos:
-Oración yuxtapuesta: ausencia de nexos.
______________________ ___________________
Oración 1 Oración 2
__________________________________________
OC Yuxtapuesta
-Oración coordinada: presencia de nexos.
__________________ ________ _____________________
Oración 1 nx Oración 2
________________________________________________
OC Coordinada
¡Hola!
De nuevo, dejo el examen resuelto.
LITERATURA (Total: 5 puntos)
1.Mientras que el Modernismo
defendió “el arte por el arte”, ¿qué propusieron los autores de la
Generación del 98? Relaciónalo con la característica del contexto social
de la “enseñanza”. (1,5 puntos)
La Generación del 98 prefirió una literatura de ideas, la búsqueda de la verdad, alejándose de la búsqueda de la belleza de los modernistas. Esta inclinación estaba directamente relacionada con la defensa de una literatura destinada a regenerar España, frente a la defensa "del arte por el arte" del movimiento anterior. Consideraron que uno de los cambios fundamentales era reformar el país mediante la educación de la población.
